Ergonaute
Apprendre par l'exemple
Trop d’enfants en situation de handicap peinent à devenir autonomes faute de supports concrets et adaptés. Les ergothérapeutes manquent d’outils numériques pour prolonger les apprentissages en dehors des séances. Ergonaute propose une solution simple, interactive et sécurisée pour apprendre par le vidéo modeling
Quel problème souhaitez-vous résoudre ? Rendre l’autonomie accessible à chaque enfant, un geste à la fois.
Aujourd’hui, les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, DYS, etc.) rencontrent des difficultés à acquérir certaines habiletés sociales ou motrices (faire ses lacets, s’habiller, dire bonjour…). Leurs capacités d’apprentissage sont souvent limitées sans supports visuels concrets, répétés et accessibles.
Le vidéo modeling est une méthode validée scientifiquement, déjà utilisée avec succès dans l’accompagnement de ces enfants. Elle permet à l’enfant d’apprendre en observant un comportement ou une action, puis en l’imitant à son rythme.
Mais aujourd’hui, malgré son efficacité reconnue, le vidéo modeling est peu utilisé en pratique à cause du manque d’outils numériques sécurisés, adaptés aux exigences des professionnels de santé (confidentialité, RGPD, personnalisation).
Les ergothérapeutes bricolent parfois des vidéos sur téléphone ou via YouTube, mais sans contrôle, ni traçabilité, ni interactivité. Et les familles se retrouvent souvent seules pour gérer ces supports.
Quelle solution envisagez-vous ?
Ergonaute est une plateforme interactive, intuitive et sécurisée, dédiée aux professionnels de l’ergothérapie et à leurs jeunes patients. Basée sur le vidéo modeling, elle facilite l’apprentissage d’habiletés du quotidien.
Chaque ergothérapeute abonné dispose d’un compte professionnel qui lui permet :
• d’accéder à une bibliothèque de vidéos courtes, classées par habiletés (ex : faire ses lacets, dire bonjour, mettre un manteau…)
• d’assigner des vidéos aux comptes enfants, reliés directement à son espace ergo
• de suivre les progrès, personnaliser les parcours, et d’ajouter ses propres vidéos
Fonctionnalités clés pour s’adapter aux besoins spécifiques des enfants :
• possibilité de ralentir la vidéo pour favoriser la compréhension visuelle
• navigation par étapes avec raccourcis visuels (étapes séquentielles de l’action)
• option pour supprimer l’audio ou désactiver certains stimuli, selon la sensibilité sensorielle de l’enfant
• interface très simple et épurée, pensée pour l’autonomie
L’objectif : que chaque enfant puisse apprendre, répéter, progresser en autonomie, tout en étant accompagné à distance par son thérapeute. La prise en charge pourra nettement gagner en efficacité grâce au travail réalisé dans le quotidien, à la maison, sans nécessairement l'aide de la famille.
Le tout dans un cadre sécurisé, RGPD-compliant, évolutif, et conçu pour les usages professionnels.
Quelles compétences recherchez-vous pendant le hackathon ?
• Développeur·se web ou no-code (Bubble, Adalo, etc.) pour construire un prototype cliquable ou fonctionnel
• UX/UI Designer pour penser une interface intuitive et enfant-friendly
• Spécialiste RGPD / cybersécurité pour valider la structure des données sensibles
• Éventuellement : monteur·se vidéo ou animateur·trice 2D pour modéliser un exemple de vidéo pédagogique claire et dynamique
• Et pourquoi pas : un·e autre professionnel·le de santé ou ergothérapeute pour challenger et enrichir le contenu
Porteur de projet
Les personnes intéressés par le projet